Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Система дистанционного обучения MOODLE

Купить Гарантия
Код работы: 31174
Дисциплина: Инновационные технологии в образовании
Тип: Контрольная
Вуз:АГАУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 3553
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Оглавление

Теоретические основы системы дистанционного обучения MOODLE 3
Вопросы для самоконтроля 13
Тест по теме «Система дистанционного обучения MOODLE» 15
Список используемой литературы 18

   
Отрывок: Теоретические основы системы дистанционного обучения MOODLE

Moodle (с англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment – модульная объектно-ориентированная учебная среда) – свободная система управления обучением, прежде всего, ориентированная на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, а также для организации традиционных дистанционных курсов и поддержки очного обучения [5, с. 43]. Moodle относится к классу Learning Management System (LMS), то есть систем управления обучением. В России подобное программное обеспечение называют системой дистанционного обучения (СДО), поскольку именно и их помощью во многих вузах организовано дистанционное обучение. Moodle относится к классу свободного программного обеспечения с лицензией GPL, которая позволяет бесплатно использовать систему, а также изменять ее в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами.
Moodle имеет простой web-интерфейс и модульную структуру. Главная страница Moodle содержит список категорий и курсов (в середине экрана – модули), дополнительную информацию (слева и справа – блоки) (рис. 1).
Рисунок 1 – Интерфейс Moodle
Данный программный продукт построен в соответствии со стандартами информационных обучающих систем и характеризуется [2, с. 3-4]:
 адаптивностью, то есть включает развивающиеся информационные технологии без перепроектирования системы и имеет встроенные методы для обеспечения индивидуализированного обучения;
 долговечностью, то есть соответствует разработанным стандартам и предоставляет возможность вносить изменения без тотального перепрограммирования;
 доступностью, то есть дает возможность работать с системой из разных мест (локально и дистанционно, из учебного класса, с рабочего места или из дома); программные интерфейсы обеспечивают возможность работы людям разного образовательного уровня, разных физических возможностей (включая инвалидов), разных культур;
 интероперабельностью, то есть способностью к взаимодействию с другими системами; |
 многократностью использования, то есть поддерживает возможность многократного использования компонентов системы, что повышает ее эффективность.[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
Вы можете обратиться к нашим тьюторам », также Вы можете вернуться к рубрикатору дисциплин »