Организация и проведение производственной практики учащихся учреждений среднего профессионального образования |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 31637 | |
Дисциплина: | Профессиональное обучение (по отраслям) | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6278 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 2 1. Теоретические вопросы организации производственной практики в учреждениях среднего профессионального образования 5 1.1. Учреждения среднего профессионального образования в современной системе профессионального образования 5 1.2.Сущность и содержание производственной практики 11 2. Специфика организации производственной практики в системе среднего профессионального образования 17 2.1. Производственная практика как условие организации учебного процесса в учреждении среднего профессионального образования 18 2.2. Проблемы и перспективы организации и проведения производственной практики учащихся учреждений среднего профессионального образования 21 Заключение 27 Список литературы 30 Приложения 33 |
|
Отрывок: |
Современное общество выдвигает определённый социальный заказ на подготовку специалистов. Опросы работодателей показывают, что из профессиональных качеств выпускников они ценят: качество полученного ими образования; уровень профессиональных знаний, умений, навыков; наличие опыта практической работы, повышающего уровень их профессиональных знаний, умений и навыков; способность к восполнению и применению своих знаний, в том числе в смежных и других областях, что выражается в способности к самообразованию, в общей эрудиции, в разносторонности и широте знаний, в наличии дополнительной профессиональной подготовки. Из личностных качеств выпускников они выделяют: адаптивность, умение выстраивать межличностные отношения; умение работать в команде; коммуникативность, в том числе владение иностранными языками и компьютером; лидерские качества; целеустремлённость, нацеленность на результат и на успешную карьеру; мотивацию к действию. 1. Теоретические вопросы организации производственной практики в учреждениях среднего профессионального образования 1.1. Учреждения среднего профессионального образования в современной системе профессионального образования Задачи профессионального образования в мире в последние годы кардинально изменились. Данный факт обусловлен тем, что в обществе речь идет об ином типе социокультурного развития личности. Образование в этом процессе играет ведущую роль. Длительное реформирование образовательной системы в России также привело к осознанию необходимости развития системы непрерывного образования, которое в XXI веке становится крайне необходимым. Перед современной системой профессионального образования ставятся новые цели, решить которые можно путем преобразования всей системы. Эти преобразования представляются в виде двух процессов: совершенствование существующей образовательной системы и формирования новых концептуальных подходов и условий ее развития на основе прогнозных оценок и стратегических направлений [1, с. 45]. 2. Специфика организации производственной практики в системе среднего профессионального образования 2.1. Производственная практика как условие организации учебного процесса в учреждении среднего профессионального образования В Федеральном государственном образовательном стандарте по направлению подготовки конкретно обозначен перечень компетенций, которыми должен обладать выпускник. Эти компетенции обозначены также при формировании перечня учебных циклов дисциплин. Компетентность – интегральное качество личности, характеризующее готовность человека к эффективной реализации той или иной жизненной роли (профессионала, члена общества, гражданина и т.д.) [24]. В результате освоения той или иной дисциплины студент должен не просто получить определенный уровень знаний. Эти знания должны реализовываться в понятиях «знать, уметь, иметь практический опыт». Овладение практическими умениями и навыками происходят, в том числе, в процессе прохождения производственной практики. Производственная практика – это важный этап в становлении будущего специалиста. Формы организации производственной практики зависят от особенностей конкретной специальности или профессии, специфики конкретного предприятия. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация групповых форм методической работы как условия повышения кадровой компетентности педагогов дошкольного образования | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7675 | |
Тема: | Оценка эффективности реализации целевых программ по предупреждению межрелигиозных и межэтнических конфликтов в муниципальных образованиях на примере г. Нижневартовска | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6106 | |
Тема: | Развитие воображения и образного мышления посредством декоративного натюрморта у учащихся в учреждениях доп. образования художественного профиля | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6856 | |
Тема: | Нормативно-правовая база ценообразования в государственном и муниципальном здравоохранении | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 10071 | |
Тема: | Специфика применения методов ценообразования в целях налогообложения | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АТПАС | |
Просмотры: | 2928 | |
Тема: | Формирование и использование бюджета муниципального образования город Бийск | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 7249 | |