Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Семинар 5. Упражнения на уроках русского языка

Купить Гарантия
Код работы: 8462
Дисциплина: Методика преподавания русского языка и литературы
Тип: Иное
Вуз:АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 7086
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Семинар 5. Упражнения на уроках русского языка 3
1. Методические приемы, способствующие обучению младших школьников списыванию и письму по памяти 3
2. Значение и задачи грамматического разбора в процессе изучения русского языка в начальной школе 7
3. Анализ упражнений в учебниках Т.Г. Рамзаевой и М.С. Соловейчик по теме «Главные члены предложения» 10
4. Требования к отбору упражнений на урок 13
5. Определение понятия «упражнение» 20
Список использованных источников 25

   
Отрывок: 1. Методические приемы, способствующие обучению младших школьников списыванию и письму по памяти

Списывание - один из наиболее употребительных видов письменных упражнений; используется: при обучении технике письма и каллиграфии; при обучении орфографии и грамматике, - как правило, с дополнительными заданиями. Различают два вида списывания: простое и осложнённое. В первом случае перед учеником одна задача - воспроизвести без ошибок готовый текст. Во втором - списывание либо предшествует выполнению того или иного языкового задания (грамматического или орфографического), которое проводится на мате­риале списанного текста, либо включает в себя до­полнительные зада­ния (вставку букв или слов, изменение форм слов и т.п.).
Списывание различают текстуальное, выборочное, осложнённое разными заданиями и свободное.
Списывать ученики могут с доски или с учебника:
- при текстуальном дословно;
- при выборочном по указанию учителя или по заданию в упражнении отдельные слова, словосочетания или предложения (выборочное списывание может сопровождаться классификационной работой);
- задания, осложняющие списывание, могут носить как грамматический, так и орфографический характер: списать, вставляя пропущенные буквы или слова; указать в скобках проверочные слова; дописать предложения; списать, изменяя формы слов; списать, определяя и указывая в скобках формы слов; восстановить и записать деформированные предложения или текст;
- при свободном списывании текст читается детьми про себя, затем вслух; он анализируется с точки зрения содержания по вопросам учителя и с точки зрения оформления (количество предложений, оформление их начала и конца, орфограммы в словах, знаки препинания внутри предложений); списывается текст при закрытом учебнике или доске, как ученики запомнили.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Основные этапы развития письма русского языка Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 6373
Тема: Основные этапы развития письма русского языка Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 7870
Тема: Историческая грамматика русского языка Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ШГПУ
Просмотры: 3573
Тема: Специфика работы с текстом на уроках русского языка 3класс Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 7625
Тема: Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка у младших школьников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГТУ
Просмотры: 9410
Тема: Репродуктивные модели речевых стратегий учителей русского языка как иностранногоamp“ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 7323

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »